El 23 de junio, el Presidente José Antonio Kast presentó un nuevo proyecto de ley para modernizar el Sistema de Admisión Escolar (SAE).
La iniciativa tiene entre sus objetivos reincorporar el mérito académico en los procesos de postulación. De esta manera, se busca dejar atrás el modelo que depende exclusivamente del azar.
Según la seremi de Educación del Biobío, Teresa Carrasco, el diagnóstico revela que el SAE actual no cumplió la promesa de reducir la segregación escolar ni mejoró las oportunidades educativas.
Los datos clave recopilados por el Mineduc detallan que el 80% de los estudiantes que postula a colegios de alta demanda no cumple con criterios de prioridad y depende de un sorteo. En Primero Medio, la cifra escala a 9 de cada 10 estudiantes.
Además, el sistema actual es rígido para quienes necesitan cambiarse de colegio a mitad de año. Solo el 45% de los cambios anuales se logró hacer directo por el SAE. El resto de las familias debió usar la lista de espera digital alternativa.
¿Cuáles son los grandes cambios que propone el nuevo SAE? La seremi explicó que el proyecto de ley reemplaza el actual modelo de tómbola por un sistema mixto de postulación. El proceso se mantendrá dentro de una plataforma única administrada por el Ministerio de Educación (Mineduc) para asegurar la transparencia.
La autoridad comentó que la reforma propone dos mecanismos complementarios para postular a las vacantes.
El primero es la Elección Mutua (EM), es decir, una modalidad voluntaria para los establecimientos que tienen más postulantes que vacantes (sobredemanda), permitiendo que los colegios evalúen criterios objetivos y alineados con sus proyectos educativos.
Y el segundo es la Asignación Aleatoria (AA), entendido como un mecanismo que mantiene el sistema centralizado actual de asignación por sorteo y se aplicará únicamente en dos casos específicos: en los establecimientos que decidan no utilizar el método de Elección Mutua y para las vacantes que queden disponibles después de terminar el proceso de Elección Mutua.
Según el Mineduc, el cambio legal responde a un amplio respaldo ciudadano, donde el 72% de los apoderados apoya medir el mérito académico y un 62% evalúa mal el sistema vigente.
Este proyecto se encuentra sujeto a aprobación del Congreso Nacional y actualmente se encuentra en discusión en la Comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados.
Nueva Ley de Convivencia
La seremi también abordó la nueva Ley N° 21.809 sobre Convivencia, Buen Trato y Bienestar de las Comunidades Educativas, que comenzó a regir plenamente el miércoles 1 de julio, y buscar fortalecer la vida escolar con reglas más claras y herramientas de apoyo para docentes, estudiantes y familias.
En la etapa de adecuación, que actualmente se está completando hasta abril de 2027, la Superintendencia de Educación tiene la tarea de acompañar, orientar y capacitar a las comunidades educativas sobre los alcances de la nueva normativa.
Al respecto, el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, a través de su Presidente Nacional, Mario Aguilar, recordó que esta ley “es algo que hemos solicitado, trabajamos, empujamos, presionamos, y exigimos”.
La nueva ley orienta y fortalece la gestión de la convivencia escolar, ofreciendo acompañamiento concreto y espacios de diálogo durante este proceso inicial.
Escucha aquí la entrevista completa a la seremi de Educación, Teresa Carrasco:
