Patrimonio Humano del Barrio Plaza Perú-Diagonal es un proyecto de Vinculación con el Medio de la Universidad de Concepción, financiado por el Laboratorio de Aprendizaje Vivencial, que pone en el centro a las personas, sus memorias, saberes cotidianos y formas de habitar el territorio.
La iniciativa fue liderada por la académica Marianela Camaño y se desarrolló como una experiencia interdisciplinaria que integró a docentes de las facultades de Arquitectura, Urbanismo y Geografía (Faug), Enfermería, y Humanidades y Artes, en un trabajo colaborativo entre vecinas y vecinos del barrio Plaza Perú y estudiantes de Arquitectura.
Camaño indicó que “es un dispositivo que media entre generaciones”.
A lo largo del proyecto, ejecutado durante 2025, el barrio fue comprendido no solo como un espacio físico, sino como un territorio vivo, construido a partir de vínculos sociales, afectos, relatos y memorias compartidas. Mediante metodologías participativas, encuentros intergeneracionales, recorridos territoriales, registros audiovisuales e intervenciones en el espacio público, se buscó reconocer, valorar y visibilizar el patrimonio humano que da identidad y continuidad al barrio.
La propuesta surgió frente a problemáticas asociadas a fragmentación social, aislamiento de personas mayores, pérdida de espacios de encuentro y debilitamiento del tejido comunitario, situación profundizada por fenómenos como la gentrificación, la delincuencia y el impacto postpandemia.
La académica de la Faug señaló que “la gentrificación es un fenómeno que, por lo general, vulnera grupos sociales y este trabajo, que apela a consolidar una red humana en el territorio, da herramientas a las comunidades para poder entenderlo como un cuerpo”.
La iniciativa tuvo un impacto significativo en la formación de los estudiantes, fortaleciendo su compromiso académico y social, así como el desarrollo de competencias comunicacionales y de liderazgo, la empatía, el trabajo colaborativo y una mayor conciencia sobre el bienestar y la salud mental, tanto propia como colectiva. La experiencia les permitió enfrentarse a contextos reales, establecer vínculos humanos significativos y comprender el rol social de su disciplina.
Por ello, la arquitecta mencionó que “tenemos un montón de ideas, porque una de las cosas que nos permitió el proyecto fue abordar el edadismo, que tiene que ver con la discriminación por edad”.
Los resultados evidencian el valor del trabajo interdisciplinario, el aprendizaje situado y el rol de la universidad pública como agente activo en la construcción de comunidad, memoria y sentido de pertenencia.
Patrimonio Humano del Barrio Plaza Perú-Diagonal fue un proceso para repensar el patrimonio desde una mirada humana, cercana y contemporánea.
Escucha aquí la entrevista completa:
Revisa el documental “Patrimonio Humano del Barrio”:
